どの椅子から
言ってます？
これって、
見守り？
それとも、
ほったらかし？
「みまもる」だけでは
チャンスを逃すかも！？
コントロールしない。
傍観もしない。
理解者として
適切な距離でかかわる練習会
まずは1問
さて、問題です。
Q. これは、どの椅子？
押して、答えてみてください
田中の答え調教師
── 不登校連続講座より
「ほめたのに？」と思った方へ。
その「どうして？」に、当日、理由をつけて答えます。
当日は、こういう場面を30問ほど。
最初は、番号を1つ選んでチャットに送る問題から始めます。
こんなこと、ありませんか
良かれと思って、
やっていること。
- 「そろそろ勉強しよっかな」と言うのに、やらないやる気になるまで、何も言わずに待っている
- レポートの提出が、来週まで本人の問題だから任せて、「がんばれ！」と心の中で応援している
- 部屋から出てこない日が続く刺激しないように、声もかけずにいる
- 「明日から朝ちゃんと起きる」と言った応援したくて、毎朝「起きた？ えらいね」と声をかけている
「調教師に
ならないようにすると、
今度は傍観者になってしまう」
何度も届いています。
「つもり」でやっていること。
でも、座っている椅子は
ちがうかもしれません。
── 田中洋輔（不登校ラジオより）
3つの椅子
バレーボールで言うと、
こうなります。
調教師
「打て！」と、めっちゃ言っているコーチ
ほめるのも、やる気を出させるのも、この椅子。
傍観者
いつかアタックを打ってくれたらいいな、と、ただ祈っている
わかろうとするのをやめて、待っている。
理解者
打ちやすいトスを、上げ続ける人
打つかどうかは、子ども次第。トスを上げるために、子どもの様子とタイミングを見る。
── 田中洋輔（不登校連続講座より）
この90分で
こう、変わります。
- 「これでいいのかな」と迷ったままいま自分がどの椅子に座っているか、その場で気づける
- 待つ・任せる・ほめるの線引きが分からないどこから別の椅子になるのかが分かる
- 声をかけたいのに、最初のひとことが出ない子どもが打ちやすい「トス」になるひとことを、自分の言葉で言えるたとえば「そろそろ勉強しよっかな」と言われたら
「じゃあ明日から1日30分ね」
→「お、何からやろうと思ってるん？」
当日のながれ
3つの問いで、
少しずつ深めます。
- どの椅子？場面を読んで、調教師・傍観者・理解者の番号をチャットへ。例：1 調教師
- どうしたらいい？3つの返しから選ぶ問題と、自分の言葉で言ってみる問題。
- なぜ、良くない？良かれと思ったひとことの、どこがズレるのかを考えます。
答えと理由を返します。
本やYouTubeは、
「待ちましょう」「ほめましょう」と
教えてくれます。
でも、「うちのこの場面は、
どっち？」には答えてくれません。
この練習会では、その場面に、
田中が答えを出します。
「正解はないですよ」では、
明日のひとことは
変わりません。
答えは、言い切ります。
「ほめる」のどこが、調教師なのか。
「任せる」のどこからが、傍観者なのか。
迷う境目ほど、理由をつけて返します。
参加した方の声
同じ型の練習会
「問いトレ」から。
2回目の参加でしたが、ちょっとした言葉の使い方ひとつで子どもがどう感じるか変わるのだなとあらためて感じました。あるあるな事例ばかりで、その場でワークでやり取りできるのがとてもよかったです。またぜひ参加したいです！よろしくお願いいたします。
すこーしずつですが、回を重ねるほど「こうすればいいんだ」が身についている気がします。
今回出来なかった続きもまたやっていただけると嬉しいです!
例えばですが、最初のほうでは○✖️とか3択とかで、NGな返答や問いはどれか？みたいなクイズをして、部長の答え合わせと解説を聞き、そこでウォーミングアップしてからフリーの質問とかはどうでしょうか？
準備体操してからの方が頭の中が動きやすいのではと思いました。
この声を受けて、今回は
「番号を選ぶ問題」から始めます。
実践トレこれって、見守り？
それとも、ほったらかし？
3,000円
12月5日の練習会に申し込む →領収書が必要な方は、お申し込みのあとにご連絡ください
- 日時
- 2026年12月5日（土）
20:00〜21:30 - 場所
- Zoom（顔出し・声出しは任意。答えはチャットに書きます）
- 参加費
- 3,000円（この1回の参加費です。続けて払う仕組みはありません）
- 録画
- 参加された方に後日お送りします（視聴期限なし）
- 締切
- 12月5日（土）19:00まで
講師
田中 洋輔
NPO法人D.Live 代表理事
動き出しの専門家。親も、子も。
元不登校。フリースクールや面談で、子どもとも、保護者の方とも向き合ってきました。
よくある質問
申し込む前に